Положение о Центре

Адрес: г. Ростов-на-Дону, пр. М. Нагибина, 13
Телефон/факс: +7(863)230-32-07
E-mail: talant-portal@psyf.sfedu.ru
Сообщаем о проведении нашим Центром двух однодневных семинаров для специалистов и преподавателей высшего и общего образования: "
Под руководством ведущих «МЕТОДИЧЕСКОГО МОДУЛЯ»:
Кара Жанна Юрьевна, кандидат психологических наук, доцент кафедры общей психологии и психологии развития факультета психологии ЮФУ;
Крутелёва Людмила Юрьевна, кандидат психологических наук, доцент кафедры общей психологии и психологии развития факультета психологии ЮФУ;
и приглашённого эксперта:
Омельяненко Елена Владимировна, кандидат педагогических наук, доцент кафедры изобразительного искусства ЮФУ, член союза художников России
Внимательно прочтите каждое из десяти суждений и выберите наиболее подходящий для вас ответ. Работая с опросником, помните, что нет ни плохих, ни хороших ответов. Немаловажным фактором является и то, что в своих ответах надо стремиться к объективности и записывать тот ответ, который первым приходит в голову.
Общая характеристика
Эта методика создана на основе методики Хаана и Каффа. Она отличается от методики вышеназванных второе тем, что для обработки результатов было «выброшено» несколько вопросов по каждому разделу, а также в целях облегчения подведения итогов был введен «лист опроса», позволяющий сравнительно легко систематизировать полученную информацию.
Методика адресована родителям и также может применяться педагогами. Возрастной диапазон, в котором она может применяться, от 5 до 10 лет. Методика рассчитана на выполнение основных функций:
• Первая и основная функция - диагностическая.
С помощью данной методики вы можете количественно оценить степень выраженности у ребенка различных видов одаренности и определить, какой вид у него преобладает в настоящее время. Сопоставление всех десяти полученных оценок позволит вам увидеть индивидуальный, свойственный только вашему ребенку «портрет» развития его дарований.
• Вторая функция - развивающая.
Утверждения, по которым вам придется оценивать ребенка, можно рассматривать как программу его дальнейшего развития. Вы сможете обратить внимание на то, чего, может быть, раньше не замечали, усилить внимание к тем сторонам, которые вам представляются наиболее ценными.
Конечно, эта методика не охватывает всех возможных проявлений детской одаренности. Но она и не претендует на роль единственной. Ее следует рассматривать как одну из составных частей общего комплекта методик диагностики детской одаренности.
Пользователей онлайн: 0.
Авторские права (Copyright) © 2021,
Theme Originally Created by Devsaran